工科生最看重的是什么?没错，是科研。为了检验同学们科研项目的训练成果，我院于11月13日下午在2号教学楼举行了2014年大学生科研训练项目SRTP中期检验答辩。这是一次检验，更是一次老师与同学，同学与同学之间思想与智慧的碰撞，在这激烈的碰撞过程中会擦出怎样的火花呢，来看看同学们的成果展示吧。

下午两点，答辩会正式开始。本次答辩会在五个教室内同时进行，分为学生PPT展示环节和教师提问环节。每组同学首先进行5分钟的成果展示，包括项目背景，准备过程及后续任务安排，然后老师将就其项目的开展及实施情况进行提问。

参加此次答辩的老师有王英、宋文胜等二十几位老师，他们作为各科研小组的指导教师，自然对本次答辩抱有极大的期望。参加答辩的各组同学更是紧张，希望自己的研究成果能获得老师的肯定。随着第一组同学的上场答辩，这场智力的较量就开始了。在答辩过程中，从各小组展示的ppt上，可以看出他们做足了功课准备，同学们通过文字、公式、图片、表格，甚至是模拟动画视频来展示自己的研究成果。而在教师提问环节，更是精彩不断。在面对老师们略带挑剔的犀利提问时，各小组成员也能冷静应对，给予详尽的解答。评委老师还对有关项目的具体实施提出了自己的意见，而当双方的意见相左时，评委老师们与小组成员激烈的讨论，在专业知识上所擦出的智慧的火花，十分精彩。老师与同学就一个课题进行深入而又激烈的交流与探讨让听众对该科研项目了解得更为透彻，令在场的所有人对科技创新产生了全新的认识，感受到知识的力量。

各小组的同学们研究的项目涉及范围很广，大到高速铁路牵引网短路故障分析及保护方案的研究，小到创新型断电自动记忆节能开关的设计。这些问题看似很棘手甚至超出我们能力范围，但却未难倒优秀的小组成员们，他们通过所学的知识和查阅资料、询问老师等方法，去积极解决问题，并通过动手实践做出了初步的原型电路等模型。这些成果虽然并未全都完美的解决问题，但却提供了可行的思路，为日后的研究工作奠定了基础。

五点钟，答辩会结束。通过此次答辩会，各科研小组向老师汇报了自己的研究成果，展示了自己的科研才能，并和老师得到很好的交流，老师们对学生的科研项目进程有了进一步的了解，使同学们有更大的信心去克服困难。在这过程中，双方都得到了学习与锻炼，收获颇丰。也希望各小组的同学们能顺利完成自己的科研项目，取得优异的成绩。

新闻记者：杨昭

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